天空湛藍(lán)，微風(fēng)拂過(guò)，操場(chǎng)上孩子們整齊列隊(duì)，隨著躍動(dòng)的旋律做著課間操，胸前的紅領(lǐng)巾格外耀眼?！拔颐刻熳钚腋５臅r(shí)刻，就是陪伴著一屆屆學(xué)生幸福成長(zhǎng)，這是最大的幸?！?，北京理工大學(xué)附屬小學(xué)德育副校長(zhǎng)高亞鳳這樣分享自己的幸福時(shí)刻?！叭晡揖妥隽艘患聝?，那就是陪伴著教職工的子女們?cè)诟叫〉臉?lè)園中健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為他們的成長(zhǎng)打下最堅(jiān)實(shí)的人生底色?！?/p>
1990年，19歲的高亞鳳來(lái)到北京理工大學(xué)附屬小學(xué)工作，此后，她當(dāng)了18年的班主任，又在德育副校長(zhǎng)的崗位從事德育工作12年。當(dāng)被問(wèn)及三十年如一日辛勤耕耘在教育工作一線(xiàn)的初心與感悟時(shí)，高亞鳳給出的答案是——情懷。
前些時(shí)候，北理工技術(shù)助力“北斗”短報(bào)文的消息一經(jīng)公布，附小班級(jí)的微信群就被祝福與點(diǎn)贊刷屏了，研究團(tuán)隊(duì)的核心成員都是附小孩子們的父母或熟悉的叔叔阿姨……愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難，這是北理工人再平凡不過(guò)的日常。高亞鳳認(rèn)為在這樣的大家庭中成長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子們擁有這份理工情懷。帶著對(duì)學(xué)校從骨子里的熱愛(ài)，她將這種真摯的情感融入到自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將這種北理工情結(jié)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。“進(jìn)了北理工的門(mén)，就是北理工的人。有一種情結(jié)，說(shuō)不清也道不明，無(wú)論身在何處，也無(wú)論多大年齡，只要提起北京理工大學(xué)，我都格外關(guān)注，也會(huì)由衷地祝福與自豪?！?/p>
“我?guī)У?003屆畢業(yè)班，有四位學(xué)生最后考入了咱們北理工，在大學(xué)里他們參與研究的無(wú)人偵察作戰(zhàn)平臺(tái)還獲得了”第二屆全國(guó)大學(xué)生未來(lái)飛行器設(shè)計(jì)大賽“的特等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。畢業(yè)17年來(lái)，他們每逢寒假、暑假，都會(huì)回到附小看望老師、看看校園?！弊龊⒆映砷L(zhǎng)的引路人，給予孩子成長(zhǎng)、成人、成才的精神給養(yǎng)，是高亞鳳對(duì)班主任崗位的理解。雖然學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)多年，但是她依然關(guān)心著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，與學(xué)生們保持著聯(lián)系，成為學(xué)生一生的導(dǎo)師。
“桃李滿(mǎn)天下的同時(shí)，學(xué)生也成就了我。和孩子們相依相伴，我感受到職業(yè)的幸福。有位科幻作家說(shuō)‘我永遠(yuǎn)都沒(méi)有長(zhǎng)大，但我永遠(yuǎn)都沒(méi)有停止生長(zhǎng)?！备邅嗻P熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，享受著教書(shū)育人的快樂(lè)，同時(shí)也在教書(shū)育人過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。她曾獲得北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任，海淀區(qū)班主任帶頭人、海淀區(qū)德育帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“能夠參與孩子們的童年生活，做他們?nèi)松念I(lǐng)路人，是我一生的幸運(yùn)。北理工是一個(gè)有愛(ài)、有根、有魂的地方，我會(huì)依然堅(jiān)守在附屬小學(xué)，將立德樹(shù)人、培根鑄魂的根本任務(wù)從娃娃抓起，講好自己的北理工故事，為學(xué)?！p一流’建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！?/p>
