深秋的清晨，天光尚暗，天氣微寒，他已踏上前往良鄉(xiāng)的路上；夜幕下，星光點(diǎn)點(diǎn)，他還在和學(xué)生促膝長(zhǎng)談。他說(shuō)，對(duì)待學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣，要真心真意關(guān)心關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)。兢兢業(yè)業(yè)、信念如磐，他已在教育管理崗位上耕耘了三十載，他就是北京學(xué)院院長(zhǎng)張振華。
“我的家鄉(xiāng)在太行山革命老區(qū)，老區(qū)人民忠誠(chéng)、樸素、無(wú)畏、勤奮，老區(qū)人民寶貴精神品質(zhì)深深烙印在我的心中。三十年來(lái)，我像珍惜一粒粒糧食一樣，珍視工作?！睆慕倘?，這些寶貴品質(zhì)和作風(fēng)深深扎根在張振華的思想深處。
1986年，張振華從山西陽(yáng)泉考入了北京工業(yè)學(xué)院（現(xiàn)北京理工大學(xué)），成為了家鄉(xiāng)父老們的驕傲。1990年，張振華留校工作，開(kāi)啟了在北理工的從教生涯。三十年來(lái)，他做過(guò)輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)，做過(guò)學(xué)工部（武裝部）副部長(zhǎng)，也擔(dān)任過(guò)學(xué)院黨委書(shū)記。不論在哪個(gè)崗位上，他都以飽滿(mǎn)的熱情，全力做好每一項(xiàng)工作。
“堅(jiān)持從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，為了學(xué)生，不怕苦不怕累不爭(zhēng)名利，盡心盡力落實(shí)學(xué)校思政工作要求?！痹趶氖聦W(xué)生工作的16年里，張振華把學(xué)生的事當(dāng)成最大的事情。深入學(xué)生宿舍、課堂，開(kāi)展廣泛的談心談話(huà)，關(guān)心關(guān)注行為和心理困難學(xué)生，每當(dāng)有學(xué)生遇到困難，他都給予最大的關(guān)心和幫助，確保學(xué)生安全、穩(wěn)定的回歸學(xué)習(xí)生活狀態(tài)?！耙粋€(gè)都不能少”成為張振華從事學(xué)生工作的理念。
2006年，他開(kāi)始擔(dān)任保密部（處）長(zhǎng)?！耙蔀楸Ｃ芄ぷ鞯拿靼兹恕笔撬麑?duì)自己提出要求。六年時(shí)間里，他不僅從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)保密知識(shí)和法規(guī)，“婆婆嘴”也變成了他工作的常態(tài)，“保密”成了口頭禪，保護(hù)國(guó)家秘密、保護(hù)專(zhuān)家學(xué)者成為了他工作“執(zhí)念”。功夫不負(fù)有心人，張振華與同事們共同努力，北理工的保密工作逐漸走在了全國(guó)高校的前列。
深入師生一線(xiàn)，一直是張振華工作的法寶，不論是在擔(dān)任保密處長(zhǎng)期間，還是后來(lái)?yè)?dān)任化工學(xué)院黨委書(shū)記期間，他都一以貫之，始終堅(jiān)持。到化工學(xué)院工作后，他主動(dòng)學(xué)習(xí)了解情況，堅(jiān)持和老師們?cè)谝黄?，團(tuán)結(jié)老教師、支持年輕教師，發(fā)揮好黨委會(huì)和院務(wù)會(huì)的作用，妥善處理發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷凝聚發(fā)展力量。
張振華在工作中，不僅有良好的工作作風(fēng)，更有攻堅(jiān)克難、敢啃硬骨頭的倔勁兒。2016年起，張振華開(kāi)始承擔(dān)起北京學(xué)院實(shí)體化建設(shè)工作。他帶領(lǐng)學(xué)院班子創(chuàng)新工作思路和方法，在環(huán)境建設(shè)、學(xué)生融入，精神塑造、格局養(yǎng)成、能力訓(xùn)練方面開(kāi)展了大量扎實(shí)的工作，學(xué)院建設(shè)成效顯著。
“不知不覺(jué)已經(jīng)在學(xué)校工作三十年了，見(jiàn)證了學(xué)校‘211工程’‘985工程’和‘雙一流’建設(shè)，見(jiàn)證了學(xué)校黨委把握時(shí)局、審時(shí)度勢(shì)、篤定前行。大河有水小河滿(mǎn)，伴隨北理工的發(fā)展，我個(gè)人在生活條件、發(fā)展成長(zhǎng)方面也得到了很大的改善，這得益于學(xué)校的蓬勃發(fā)展，得益于黨和國(guó)家的好政策。”張振華對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)感激，對(duì)未來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。“站在新的起點(diǎn)上，我要走好下一程，交好接力棒；自覺(jué)執(zhí)行好學(xué)校交給的任務(wù)?！?/p>
