黨的十九屆五中全會(huì)指出：“深入推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。”這是在科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的大背景下提出的重要論斷。當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展面臨的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和民生的改善比以往任何時(shí)期都更加需要注入創(chuàng)新動(dòng)力。大學(xué)生作為科技創(chuàng)新的重要后備軍，是十四五時(shí)期以及今后一個(gè)時(shí)期科技強(qiáng)國(guó)的重要后浪，如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是黨和國(guó)家向高等教育工作者提出的時(shí)代命題。我們要積極引導(dǎo)大學(xué)生在青年時(shí)期就投身于國(guó)家重大需求和重大工程項(xiàng)目的創(chuàng)新實(shí)踐中去，樹(shù)立創(chuàng)新、報(bào)國(guó)的自信和自覺(jué)。二是面向產(chǎn)業(yè)需求，積極與企業(yè)合作，搭建企、學(xué)、創(chuàng)相融合的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，加快創(chuàng)新實(shí)踐課程改造，打通課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐的最后一公里。三是加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年，使學(xué)生努力成為胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。
